大学との連携講座を通じた相互人材育成

試行錯誤で始まった連携講義

継続的な取り組みとするため、大阪大学コミュニケーションデザイン・センター(現・大阪大学COデザインセンター)と、一般社団法人建設コンサルタンツ協会近畿支部が連携協定を結び、その一環で講義を進めることになりました。

大学側は多様なシーズに基づく社学連携を展開し、協会側は必要に応じて人材や場所を提供するという、包括的な協定です。
こうして、大阪大学と建設コンサルタンツ協会近畿支部による「まち・みちづくり演習」が開講しました。初年度となる2015年度は、ゴールデンウイークと5～6月の休日を使った集中講義形式で行いました。大学、CFKともに手探りの状態。試行錯誤しながら取り組んだことが記憶に新しいところです。

プログラムもテキストももちろん手作り。CFKから6名の社員が講師役として参画し、実務で培った経験・知見を交えながら、みち・まちづくりに必要なデータ分析手法等を教えました。教えることの難しさを実感しつつも、社会インフラに携わる仕事の面白さを自分たちの言葉で伝えることにやりがいを感じました。教室は、社会人学生の交通の便を考慮し、新大阪に立地するCFKの会議室を提供しました。
この経験を活かし、2016年度・2017年度は他の協会会員企業からも講師を招き、より充実した講義になるように努めました。2016年度からは、科目名が「地域情報活用法」となり、教室は大阪大学中之島センターを使用しています。

 

技術だけでなく想いを伝えたい

多種多様な学生との協創

コミュニケーションデザイン・センターは、いわゆる工学部土木工学科ではなく、全学共通の教育機関です。このため、受講者は、実に多種多様。交通に興味を持つ工学研究科ビジネスエンジニアリング専攻の学生、過疎問題に取り組む文学部人文地理学専攻の学生、地方行政に興味を持つ法学部の学生、ドイツに１年間留学して都市計画を学んできた外国語学部ドイツ語専攻の学生、地域医療に興味を持つ保健学専攻の学生等々。目的意識がはっきりしているから、取り組む姿勢が違っています。

また、社会人学生がいることも、この講義の特長。分析ツールを器用に使いこなすのは現役学生であるが、課題の捉え方においては実社会の経験が役に立ちます。社会人と現役学生のコラボにより、まち・みちづくりの化学反応が生まれていく光景は、見ていて楽しいもの。
 

実践的な教育の場での相互人材育成

土木は実学。われわれコンサルタントも実践の中で日々学んでいます。教科書だけでは伝わらないことを伝える実践的な場は極めて重要です。

このような場は、実は、我々コンサルタントのためにもなっています。ラーニングピラミッドという言葉をご存知でしょうか。講義を聞くだけでは5%しか身につかない。俗に読書だと10%、視聴覚教材だと20%。それが、グループ討論だと学習定着率は50％になり、自ら体験すれば75%、そして他人に教えることで90％となると言われています^※2。我々コンサルタント自身も、教えることを通じて多くのことを身につけることができるのです。

社学連携の取り組みを通じて、実践的な人材育成の一翼をコンサルタントが担っていくとともに、自らが成長していくことが大切だと思います。

何より、このような取り組みはとても楽しい！（2019.02.26リライト）
 

【参考文献】
※1 森栗茂一：まちづくりに最もひつようなのはイマジネーションのある人材を育てること、土木学会誌、v o l .100、No.4、April 2015
※2 U.S. National Training Laboratories